Diseño Didáctico, para el Aprendizaje - Enseñanza de la Psicomotricidad

DISEÑO DIDÁCTICO:

SESIÓN DE APRENDIZAJE - ENSEÑANZA

   I.          Datos informativos:

1.1.        Institución Educativa       : “Las Mercedes”

1.2.        Nivel / Modalidad              : Educación básica:Educación inicial

1.3.        Ciclo                                     : Segundo ciclo

1.4.        Edad                                     : 4 años

1.5.        Sección                               : “Aula amarilla”

1.6.        Nº de estudiantes             : 15

1.7.        Área                                      : Personal Social

1.8.        Estudiante                          : Chanamé Cornetero Lezly Nazareth,                                                 

                                                 lena_25_02@hotmail.com

               lena25616@gmail.com

1.9.        Fecha                                   : 09 de Julio del 2014

1.10.     Hora                                     : 11:30 a.m.

  II.          Secuencialidad curricular didáctica:

2.1.        Denominación del diseño:

Reconociendo las partes de mi cuerpo.

2.2.        Justificación o propósito:

La finalidad principal de la sesión de aprendizaje es que el niño reconozca las partes de su cuerpo siendo necesario trabajar las partes gruesa y finas; para la cual se realizará en un ambiente optimo para que los niños puedan trabajar haciendo uso de su propio cuerpo.

Durante el desarrollo se hará actividades motivadoras (canción) para posteriormente desarrollar el tema

2.3.        Lógica curricular del área:

1.1.        Estrategias didácticas:

1.1.        Evaluación:

     I.        Fundamentación teórico científica:

1.1.        Principios Psicológicos

Mediante el juego el niño podrá ir conociendo las partes de su cuerpo, ya que este le permite la interacción consigo mismo y le ayuda adquirir coordinación y dominio de su cuerpo contribuyendo al fortalecimiento de sus habilidades y competencias.

1.2.        Principios didácticos

Se le debe enseñar al niño de acuerdo a su edad y a su maduración biológica en este caso es recomendable enseñarle al niño mediante el juego ya que respeta lo propia forma de actuar del niño y le permite adquirir habilidades que se construirán por ensayo y error.

1.3.        Principios Disciplinares

Se le debe enseñar al niño para que este pueda adaptarse a su medio de la mejor manera y para que adquiera conocimiento de su cuerpo y de la utilización de este ya que a través del dominio de su cuerpo y el desarrollo de su coordinación el niño podrá explorar su medio y asimilarlo.

    II.            

Referencias bibliográficas:

                   

·         Zapata, Oscar. (2012). Educación Infantil. Recuperado de http://www.arturolc.es